Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas

Com o título “Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas”, Vera Cristina Sgambato desenvolveu sua dissertação de mestrado na Escola de Comunicação e Artes, da USP, em 16 de abril de 2007. O estudo propõe estabelecer relações entre a área de neurociências e o de ensino-aprendizagem da arte, mais especificamente …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1137

A Música e as Brincadeiras Rítmicas são ricas ferramentas para se trabalhar a Reeducação Motora e a Estimulação Cognitiva

A Música e as Brincadeiras Rítmicas são ricas ferramentas para se trabalhar a Reeducação Motora e a Estimulação Cognitiva (autor: Junior Cadima) O movimento corporal exerce grande influência no desenvolvimento do sujeito, e também desempenha o papel de facilitador no processo de ensino e aprendizagem. É uma relação direta entre o Cérebro e o Corpo …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1126

Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: a música como elemento de integração

DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL:  A MÚSICA COMO ELEMENTO DE INTEGRAÇÃO Líliam Cafiero Ameal [1], Wasti Silvério Ciszevski Henriques [2], Thelma Nunes Taets [3], Ronaldo Murtinho Braga Cotrim[4] Resumo: O presente trabalho refere-se a um relato da experiência de uma proposta de Integração entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental por meio da …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1117

A música para crianças especiais

A música para crianças especiais João Rilton ( IBFE Institutio Brasileiro de Formação de Educadores)                 Já tem um tempo que venho acompanhando os trabalhos do músico e neuropsicopedagogo Junior Cadima, um amigo pessoal e parceiro de workshops de música e neurociência. A sua especialidade é usar a música como ferramenta terapêutica no trabalho com …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1110

Experiência de Leitura e Escrita com Cantigas de Roda

 Experiência de Leitura e Escrita com Cantigas de Roda Vanessa S. Rosado Drago[1]      [1]  Mestranda em Práticas de Educação Básica, Colégio Pedro II; Especialista em Dificuldades de Aprendizagem, Prevenção e Reeducação, UERJ; Graduada em Pedagogia, UFRJ; Professora do Ensino Fundamental I do Colégio Pedro II.   Público: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1103

Trabalho de Estimulação da Interação e Socialização por meio de Atividades Motoras realizadas na Bateria

Trabalho de Estimulação da Interação e Socialização por meio de Atividades Motoras realizadas na Bateria Junior Cadima                 As atividades que envolvem música e bateria vão muito além de aprender e ter contato com o instrumento. É um momento em que temos a oportunidade de estimular o desenvolvimento de diversos aspectos relacionados ao …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1089

Musicalizando com Alegria na Pré-escola – Mônica Coropos

Musicalizando com Alegria na Pré-escola Mônica Coropos[1]                A música é uma das principais formas de expressão e comunicação, além de transmitir a cultura, a história e identidade social a que se pertence. Segundo Penna (1990), a música é o material para um processo educativo e formativo mais amplo, dirigido para o pleno …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1077

“Conserto” Azul: Repensando a performance estética como performance de relacionamento em uma apresentação musical de crianças e adolescentes com TEA

“Conserto” Azul: Repensando a performance estética como performance de relacionamento em uma apresentação musical de crianças e adolescentes com TEA Michele Senra   RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência de uma apresentação musical realizada com crianças e adolescentes dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no dia 2 de …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1071

Experiência na aula de Artes: Jogo de Piões

JOGO DE PIÕES Vera Rodrigues Profª Artes Visuais, Colégio Pedro II   No segundo semestre de 2014, ao trabalhar jogos e brincadeiras com uma de minhas turmas do 5º ano, passei por uma experiência ímpar porque tratou-se de uma prática de reconhecimento e troca de saberes entre os envolvidos. Para iniciar o tema, mostrei alguns …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1063

Entrevista: Busca pela reinserção no mercado de trabalho

Entrevista: Busca pela reinserção no mercado de trabalho Marcos Linhares Mouren Tendo como referência a cidade do Rio de Janeiro como campo de observação para a questão social, o atual cenário de instabilidade econômica, política e social está gerando grande número de desempregados e extinção de profissões por sistemas eletrônicos. “O exército industrial de reserva”, …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1054

Arte,Ciência e Inclusão: Agradecimentos e breve análise dos dados do blog

Arte, Ciência e Inclusão: Agradecimentos e breve análise dos dados do blog                                                                                                                    Liliam Ameal[i] Com o intuito de agradecer a todos pela participação no nosso blog, analisarmos os dados para pensar em estratégias que possam melhorar nossas trocas de experiências nas áreas de educação, música, musicoterapia, artes, ciências, inclusão e neuroeducação  em 2017. Conforme segue …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1044

PROJETO VILA ENCANTOS: EDUCAÇÃO MUSICAL E CULTURA EM BLUMENAU

PROJETO VILA ENCANTOS: EDUCAÇÃO MUSICAL E CULTURA EM BLUMENAU            Hoje, trazemos uma entrevista feita por Pamyle Brugnago com o idealizador do projeto Vila EnCantos, Carlos Schrubbe. Agradeço ao Carlos por nos permitir compartilhar essa experiência tão linda de levar educação musical e cultura para várias pessoas em Santa Catarina. Que essa iniciativa possa …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1039

Atividade de Estimulação Psicomotora Desenvolvida por meio do Movimento com Copo, Ritmo e Música

Atividade de Estimulação Psicomotora Desenvolvida por meio do Movimento com Copo, Ritmo e Música   Junior Cadima Instituto Brasileiro de Formação de Educadores – IBFE (Campinas/Sp) jrcadima@hotmail.com   Essa é Jacqueline Estevam Cerejo Cattani. Em 2004 ela sofreu um grave AVC hemorrágico que atingiu a área temporo-parietal (lobo parietal do hemisfério esquerdo do cérebro), causando …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1024

Interfaces com a Educação Escolar: Análise crítico-social com base no filme “Duelo de Titãs”

Interfaces com a Educação Escolar: Análise crítico-social com base no filme “Duelo de Titãs” Marcos Linhares Mouren                    O contexto do filme apresenta uma sociedade que vive em meio a discriminação racial e a população negra é marginalizada pelos brancos. A junta educacional estabelece que brancos e negros devam frequentar o mesmo espaço escolar.                    …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1016

Tenda Interativa com Musicoterapia no Festival da Diversidade

  Estaremos presentes na tenda interativa com Musicoterapia no Festival da Diversidade. Esperamos vocês lá! Segue a programação, enviada por minha querida professora Thelma Álvares!   Estamos organizando a 9ª edição do Festival da Diversidade: Arte, Cultura e Cidadania que será no dia 11 de novembro, das 9h às 17h, em frente ao Museu de …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1013

Carregar mais