out 30 2017

O Ensino de artes visuais para alunos com altas habilidades e superpopulação

Juliana Moreno Cavalheiro e Vera Lucia Penzo Fernandes publicaram na revista “Educação, Artes & Inclusão”, o estudo denominado “O Ensino de artes visuais para alunos com altas habilidades e superpopulação”. Nesta obra o presente artigo apresenta uma análise do ensino de artes visuais para alunos com altas habilidades e superdotação, por meio do estudo de caso …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1151

out 01 2017

Teatro e Neurociência: o despertar de um novo diálogo entre arte e ciência

No estudo desenvolvido por Dorys Faria Calvert, sobre Teatro e Neurociência, a autora busca demonstrar, através de uma perspectiva histórica, que os conhecimentos de neurofisiologia podem ser aliados aos estudos sobre a expressão das emoções como um importante vetor facilitador do diálogo entre os campos do teatro e das ciências biológicas. A autora explora também …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1148

set 01 2017

Cérebro em quadrinhos

Criada por dois neurocientistas, a História em Quadrinhos Neurocomic descreve a jornada de um homem dentro da própria mente. POR RAMON VITRAL Fonte: Galileu (http://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2014/07/cerebro-em-quadrinhos.html) Ambos possuem pós-doutorado na área de neurociência e são pesquisadores conceituados pelas Universidades de Londres e Yale. Mas, na sua última obra, a croata Hana Ros e o italiano Matteo …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1144

ago 01 2017

NEUROARTE: Onde a ciência se encontra com a arte

NEUROARTE: Onde a ciência se encontra com a arte O gênio renascentista Leonardo Da Vinci (1452-1519) é um dos inspiradores no trabalho dos integrantes da Oficina Da Vinci, coordenada pelo pesquisador Norberto Garcia-Cairasco, do Laboratório de Neurofisiologia e Neuroetologia Experimental (LNNE) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto de São Paulo. A neuroarte é uma invenção …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1141

jul 01 2017

Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas

Com o título “Relações entre a neurociência e o ensino e aprendizagem das artes plásticas”, Vera Cristina Sgambato desenvolveu sua dissertação de mestrado na Escola de Comunicação e Artes, da USP, em 16 de abril de 2007. O estudo propõe estabelecer relações entre a área de neurociências e o de ensino-aprendizagem da arte, mais especificamente …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1137

jun 01 2017

A Música e as Brincadeiras Rítmicas são ricas ferramentas para se trabalhar a Reeducação Motora e a Estimulação Cognitiva

A Música e as Brincadeiras Rítmicas são ricas ferramentas para se trabalhar a Reeducação Motora e a Estimulação Cognitiva (autor: Junior Cadima) O movimento corporal exerce grande influência no desenvolvimento do sujeito, e também desempenha o papel de facilitador no processo de ensino e aprendizagem. É uma relação direta entre o Cérebro e o Corpo …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1126

maio 15 2017

Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: a música como elemento de integração

DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL:  A MÚSICA COMO ELEMENTO DE INTEGRAÇÃO Líliam Cafiero Ameal [1], Wasti Silvério Ciszevski Henriques [2], Thelma Nunes Taets [3], Ronaldo Murtinho Braga Cotrim[4] Resumo: O presente trabalho refere-se a um relato da experiência de uma proposta de Integração entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental por meio da …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1117

maio 01 2017

A música para crianças especiais

A música para crianças especiais João Rilton ( IBFE Institutio Brasileiro de Formação de Educadores)                 Já tem um tempo que venho acompanhando os trabalhos do músico e neuropsicopedagogo Junior Cadima, um amigo pessoal e parceiro de workshops de música e neurociência. A sua especialidade é usar a música como ferramenta terapêutica no trabalho com …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1110

abr 15 2017

Experiência de Leitura e Escrita com Cantigas de Roda

 Experiência de Leitura e Escrita com Cantigas de Roda Vanessa S. Rosado Drago[1]      [1]  Mestranda em Práticas de Educação Básica, Colégio Pedro II; Especialista em Dificuldades de Aprendizagem, Prevenção e Reeducação, UERJ; Graduada em Pedagogia, UFRJ; Professora do Ensino Fundamental I do Colégio Pedro II.   Público: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1103

abr 01 2017

Trabalho de Estimulação da Interação e Socialização por meio de Atividades Motoras realizadas na Bateria

Trabalho de Estimulação da Interação e Socialização por meio de Atividades Motoras realizadas na Bateria Junior Cadima                 As atividades que envolvem música e bateria vão muito além de aprender e ter contato com o instrumento. É um momento em que temos a oportunidade de estimular o desenvolvimento de diversos aspectos relacionados ao …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1089

mar 01 2017

Musicalizando com Alegria na Pré-escola – Mônica Coropos

Musicalizando com Alegria na Pré-escola Mônica Coropos[1]                A música é uma das principais formas de expressão e comunicação, além de transmitir a cultura, a história e identidade social a que se pertence. Segundo Penna (1990), a música é o material para um processo educativo e formativo mais amplo, dirigido para o pleno …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1077

fev 15 2017

“Conserto” Azul: Repensando a performance estética como performance de relacionamento em uma apresentação musical de crianças e adolescentes com TEA

“Conserto” Azul: Repensando a performance estética como performance de relacionamento em uma apresentação musical de crianças e adolescentes com TEA Michele Senra   RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência de uma apresentação musical realizada com crianças e adolescentes dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no dia 2 de …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1071

fev 01 2017

Experiência na aula de Artes: Jogo de Piões

JOGO DE PIÕES Vera Rodrigues Profª Artes Visuais, Colégio Pedro II   No segundo semestre de 2014, ao trabalhar jogos e brincadeiras com uma de minhas turmas do 5º ano, passei por uma experiência ímpar porque tratou-se de uma prática de reconhecimento e troca de saberes entre os envolvidos. Para iniciar o tema, mostrei alguns …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1063

jan 15 2017

Entrevista: Busca pela reinserção no mercado de trabalho

Entrevista: Busca pela reinserção no mercado de trabalho Marcos Linhares Mouren Tendo como referência a cidade do Rio de Janeiro como campo de observação para a questão social, o atual cenário de instabilidade econômica, política e social está gerando grande número de desempregados e extinção de profissões por sistemas eletrônicos. “O exército industrial de reserva”, …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1054

jan 01 2017

Arte,Ciência e Inclusão: Agradecimentos e breve análise dos dados do blog

Arte, Ciência e Inclusão: Agradecimentos e breve análise dos dados do blog                                                                                                                    Liliam Ameal[i] Com o intuito de agradecer a todos pela participação no nosso blog, analisarmos os dados para pensar em estratégias que possam melhorar nossas trocas de experiências nas áreas de educação, música, musicoterapia, artes, ciências, inclusão e neuroeducação  em 2017. Conforme segue …

Continue lendo »

Link permanente para este artigo: http://blog.cienciasecognicao.org/?p=1044

Load more